Дебриефинг Воркс: Успешно повлачење дезинформација након студије лажних вести, део 2

Ова студија

У овој студији извештавамо о подацима из једнонедељног праћења учесника који су учествовали у истраживању дезинформација о ЦОВИД-19 и након тога су испитани. У оригиналној студији, описаној у Греене & Мурпхи [22], учесници су насумично распоређени да добију упозорење о дезинформацијама или о контролном стању, а касније су били изложени избору измишљених наслова вести у вези са пандемијом ЦОВИД-19.

Постоји веза између дезинформација и сећања, али како да посматрамо овај однос? Неминовно је правити грешке у животу. Можда је то глупа грешка или грешка јер не знате неке детаље. Али не треба да будемо депресивни или депресивни јер дезинформације могу бити добре за наше памћење.

Прво, грешке стимулишу наше памћење. Однос дезинформација и памћења огледа се у томе што ћемо, када погрешимо, дубље запамтити последице и доживљај грешке. Ово искуство и памћење стимулишу једно друго и помажу нам да боље памтимо ствари. Напротив, ако се грешке никада не праве, нашем мозгу је тешко да разликује шта је потребно додатно пажња и памћење.

Друга ствар је да су грешке начин учења. Многи људи се плаше да погреше, али прављење грешака је одличан начин за учење. Након што погрешимо, често истражујемо зашто смо погрешили и онда тражимо решење за проблем. Ово је учење. Правити грешке није страшно. Оно што је страшно је понављање истих грешака без истраживања разлога. Стога су дезинформације саставни део нашег учења и раста.

Укратко, однос између дезинформација и сећања није једноставно рушење односа, већ конструкцијски однос. Грешке могу стимулисати наше памћење, а трудећи се да избегнемо грешке, такође можемо добити свеобухватније и дубље учење и усавршавање. Иако се због грешака често осећамо нелагодно или под стресом, све док имамо позитиван став и прави начин да сагледамо грешке и избегнемо их, можемо наставити да се усавршавамо кроз грешке. Види се да треба побољшати своје памћење. Цистанцхе десертицола може значајно побољшати памћење, јер Цистанцхе десертицола такође може да регулише равнотежу неуротрансмитера, као што је повећање нивоа ацетилхолина и фактора раста. Ове супстанце су веома важне за памћење и учење. Поред тога, месо такође може побољшати проток крви и подстаћи испоруку кисеоника, што може осигурати да мозак добије довољно хранљивих материја и енергије, чиме се побољшава виталност и издржљивост мозга.

Кликните на Знај да бисте побољшали краткорочно памћење

Учесници су замољени да пријаве да ли се сећају догађаја описаних у наслову, колико верују да је та прича истинита и колика је вероватноћа да ће се укључити у низ здравствених понашања повезаних са измишљеним причама.

У овој додатној студији бавимо се следећим унапред регистрованим истраживачким питањима:

1. Да ли учесници претходне студије о лажним вестима о ЦОВИД-19 настављају да пријављују лажна сећања или уверења недељу дана касније, упркос томе што су испитани након прве студије?

2. Да ли претходна изложеност дезинформацијама о ЦОВИД-19 има трајне ефекте на планирано здравствено понашање након обавјештавања?

3. Да ли претходно излагање општем (неспецифичном) упозорењу о дезинформацијама ублажава ефекте дезинформација на сећања и планирано понашање након једне недеље?

Из чисто експерименталне перспективе, неко би могао да пожели да упореди одговоре учесника који су испитани и који нису били испитани. Међутим, тајминг овог експеримента (спроведен средином-2020, на врхунцу пандемије ЦОВИД-а и усред „инфодемије“) значио је да смо били веома невољни да учесници напусте студију без исправљања дезинформација. Стога смо осмислили експеримент тако да су учесници били насумично распоређени да погледају половину лажних вести у оригиналној студији, а другу половину у наставку, што је омогућило директно поређење ефеката нових и претходно виђених дезинформација.

материјали и методе

Предрегистрација

Хипотезе и план анализе за ову студију су унапред регистровани на хттпс://аспредицтед.орг/ПМВ_Н5К. Етичко одобрење за ову студију дао је Одбор за етику истраживања људи на Универзитетском колеџу у Даблину.

Учесници

Учесници су регрутовани за оригиналну студију [22] путем чланка на ирском веб сајту ТхеЈоурнал.ие 2020. маја. Од 4.228 учесника који су завршили првобитну студију, 2.282 је дало важећу адресу е-поште за праћење, а 1.738 је завршило накнадну студију. У складу са нашом претходном регистрацијом, 191 од њих је искључено због неуспешне провере пажње или признања да су користили претраживач да би потражили одговоре на питања. Коначни узорак у наредној студији састојао се од 1.547 учесника просечне старости од 48,48 година (СД=12,75) и укључивао је 474 (30,64%) мушкараца, 1070 (69,17%) жена и 3 учесника (0,19%) који су изабрали 'други' или нису желели да наведу свој пол.

Материјали и поступак

Шематски приказ експерименталног поступка је дат на слици 1.

Оригинална студија (Време 1). Материјали и процедура за оригиналну студију су детаљно описани у Греене & Мурпхи [22], а сви материјали су доступни на хттпс://осф.ио/мфнб4/. Учесници су дали писмени пристанак за учешће, али им у почетку није речено да студија истражује дезинформације. Да би се манипулисало присуством упозорења, учесницима је најпре представљен низ порука јавног здравља, сличног формату као постери које је израдио Ирски здравствени службеник (ХСЕ) током пандемије ЦОВИД-19. Помешано међу порукама о социјалном дистанцирању и бонтону кашља, половина учесника у узорку насумично је распоређена у стање упозорења у којем су били изложени позитивно или негативно уоквиреном упозорењу о дезинформацијама (позитивно уоквиривање: „Нису све вести које читамо тачне .

Током кризе ЦОВИД-19, сви морамо да одиграмо своју улогу у друштву тако што ћемо пажљиво размишљати о причама које читамо и делимо. Размислите пре него што поделите и чувајте своје вољене!". Негативно уоквиривање: "Нису све вести које читамо тачне. Дељење прича које можда нису истините је неодговорно и све нас доводи у опасност током ЦОВИД-19 кризе. Размислите пре него што поделите и чувајте своје најмилије!"). Преосталим учесницима су или представљене друге поруке о јавном здрављу, без поруке дезинформација или су били у чистој контролној групи која уопште није добила здравствене поруке. Услови упозорења нису били утичу на било коју варијаблу исхода у оригиналној студији (види [22] за дискусију).

Учесницима је затим представљено шест вести о пандемији ЦОВИД-19, укључујући четири истините приче и насумично одабране две од четири лажне приче. Свака прича се састојала од кратког текстуалног описа, праћеног илустративном фотографијом која није доказана. Четири лажне приче су измишљене за ову студију и гласе како следи:

1. „Ново истраживање са Универзитета Харвард показује да хемикалија у чили папричицама која изазива осећај „љуће“ у устима смањује стопу репликације коронавируса. Истраживачи истражују да ли би додавање зачињене хране у вашу исхрану могло да помогне у борби против ЦОВИД-а-19 “ [Пратна фотографија: гомила црвених чили папричица].

2. „Извештај узбуњивача водеће фармацеутске компаније процурио је у новине Гардијан у априлу. У извештају се наводи да вакцина против коронавируса коју развија компанија изазива високу стопу компликација, али да се та забринутост занемарује у корист објављивања вакцина брзо" [пратећа фотографија: крупни план убадања хиподермалне игле у руку пацијента].

3. „Студија спроведена на Универзитетском колеџу у Лондону показала је да они који пију више од три шољице кафе дневно имају мање шансе да пате од тешких симптома корона вируса. Истраживачи су рекли да спроводе накнадне студије како би боље разумели везе између кофеина и имуни систем“ [пратећа фотографија: крупни план узавреле шољице кафе].

4. „Утврђено је да је програмски тим који је дизајнирао ХСЕ апликацију за подршку праћења контаката са вирусом корона раније радио са Цамбридге Аналитица, што је изазвало забринутост у вези са приватношћу података грађана. Апликација је дизајнирана да прати кретање људи како би подржала владину иницијативу за праћење контаката“ [ Пратећа фотографија: крупни план паметног телефона са сликама ЦОВИД-19, прекривеним илустрацијом организма корона вируса].

Након сваке приче, учесници су питани да ли се сећају догађаја описаних у причи и могу да изаберу неку од следећих опција: „Јасно се сећам да сам видео/чуо за ово“, „Имам нејасно сећање на овај догађај који се десио“, „Не сећам се овога, али ми је познато“, „Ово се сећам другачије“ или „Не сећам се овога“.

У складу са нашом предрегистрацијом, сматрало се да су учесници који су изабрали једну од прве две опције имали успомену на догађај. Дакле, „сећање“ је било дефинисано као специфично или неспецифично сећање на догађај који се догодио. Учесници су затим замољени да наведу извор свог сећања са листе (нпр. телевизија, новине, радио, веб сајт за вести на мрежи, итд.). На крају, од учесника је затражено да наведу како су се осећали у вези са догађајима у причи у то време, путем отвореног оквира за текст.

Учесници су затим замољени да размисле о својој намери да се укључе у низ здравствених понашања у наредних неколико месеци и да оцене своје слагање са изјавама о понашању на скали од 1 (уопште се не слажем) до 7 (у потпуности се слажем). Четири критичне изјаве повезане са лажним причама гласе: „Намеравам да једем више љуте хране“, „Намеравам да попијем више кафе“, „Намеравам да добијем вакцину против ЦОВИД-19, када она постане доступна“ и „Намеравам да преузмете ХСЕ апликацију за праћење контаката, када буде доступна“.

Шест изјава о пуниоцима је такође укључено и односило се на намере у вези са другим здравственим понашањем, укључујући намеру да се више спава, смањи време пред екраном и добије вакцина против грипа. Комплетан текст изјава о намери понашања може се видети на мрежи.

Коначно, учесници су обавештени да неке од прича које су видели можда нису биле тачне. Представљена им је сличица сваке од шест прича које су им раније приказане и од њих се тражило да оцене истинитост сваке приче на скали од 0 (дефинитивно није тачно) до 100 (дефинитивно тачно).

Учесници у првобитној студији су такође завршили низ других мера, процењујући индивидуалне разлике у аналитичком закључивању, као и знање о теми ЦОВИД-19 и ангажовање на њој. Ове мере, чија је презентација била уравнотежена са другим горе описаним питањима, нису релевантне за накнадну студију и неће се даље расправљати овде. Заинтересовани читаоци могу се обратити Греене & Мурпхи [48] за анализу ефеката ових индивидуалних разлика на подложност лажним сећањима.

Дебрифинг. Непосредно по завршетку студије, учесници су били у потпуности испитани, пратећи процедуру дебрифинга описану у Мурпхи ет ал. [45]. Две лажне приче које је учесник видео поново су представљене, уз објашњење да прича није истинита, већ да су је измислили истраживачи. Ова порука је појачана истинитим информацијама о теми лажне приче (нпр. „Ова прича није истинита. Не постоји позната повезаност између апликације за праћење контаката ХСЕ и Цамбридге Аналитица“).

Затим је дата потпуна изјава у којој су учесници били информисани о правој сврси студије и лакоћи са којом се могу формирати лажна сећања и лажна уверења. Од учесника је затим затражено да поново дају сагласност на укључивање својих података у студију и да дају адресу е-поште ако су вољни да буду контактирани ради накнадне студије.

Наставна студија (Време 2). Недељу дана након завршетка првобитне студије, контактирани су учесници који су дали адресу е-поште и замољени да попуне петоминутну анкету преко Куалтрицс-а. Ова студија је почела понављањем десет изјава о намери понашања из Времена 1, представљених насумичним редоследом. Учесницима је затим представљено осам вести, презентованих насумичним редоследом.

Ово укључује четири лажне вести из Времена 1 – од којих су две учесници раније видели, а две су за њих биле нове – и четири истините приче, укључујући две раније виђене приче и две новеле. Након сваке приче, од учесника је затражено да пријаве да ли се сећају догађаја описаних у причи, користећи исте опције из Времена 1, и да наведу где су претходно наишли на причу користећи отворени оквир за текст. Као у тренутку 1, лажно сећање је дефинисано као учесник који бира одговор: „Јасно се сећам да сам видео/чуо о овоме“ или „Имам нејасно сећање на овај догађај који се десио“ за једну од лажних прича.

Да бисмо осигурали да учесници нису само пријавили да су видели причу у првом делу ове студије, прегледали смо одговоре у отвореном пољу за текст. Одговори у којима су учесници навели да су већ видели причу у ранијој фази ове студије (нпр. „последња анкета“ или „представили сте је у студији прошле недеље“) нису се рачунали као лажна сећања.

Одговори у којима је учесник пријавио да се сећа догађаја и дао је извор без студије или је навео да се не сећа извора били су кодирани као сећања; на пример, одговори као што су "негде на мрежи", "друштвени медији" или "чуо пријатеља како прича о томе" указивали су на изворе који нису проучавани за измишљене информације. Стога се сматра да ови одговори указују на права лажна сећања на догађаје приказане у лажним причама.

For more information:1950477648nn@gmail.com