Префронтална транскранијална стимулација једносмерном струјом глобално побољшава учење, али не селективно потенцира предности циљане реактивације меморије на консолидацији будне меморије, 4. део

4.3. Консолидација емоционалних сећања и латерализација тДЦС поларитета

Претпоставили смо да би анодна ексцитаторна стимулација десног ДЛПФЦ-а (са катодалинхибиторном стимулацијом левог ДЛПФЦ-а) повећала ефекат селективног побољшања ТМР-а за негативне парове речи.

Постоји блиска веза између ексцитаторне стимулације и памћења. Када се осећамо узбуђено, наша тела ослобађају хемикалије као што су адреналин и допамин који помажу у повећању свести и концентрације и побољшавају наше памћење.

На пример, када учимо неке апстрактне и тешке појмове, ако се осећамо радознало или се из неког разлога узбуђујемо, ово узбуђење ће стимулисати наш мозак и олакшати нам памћење нових знања.

Поред тога, вежбање је такође добар стимуланс. Истраживања показују да вежбање активира неуроне у мозгу, што побољшава памћење. То је зато што вежбање може подстаћи ослобађање допамина у телу, чинећи да се осећамо узбуђено и срећно, чиме се побољшава наша способност памћења.

Међутим, треба обратити пажњу на то да узбуђење не може бити превисоко или прениско. Када се осећамо претерано узбуђено, наш мозак може постати претрпан, или може постати тешко да се фокусирамо и размишљамо, што негативно утиче на памћење. Због тога морамо да одржавамо умерено стање узбуђења да бисмо побољшали своје памћење.

Укратко, постоји блиска веза између ексцитаторне стимулације и памћења. Подстичући осећања узбуђења и подстичући тело на ослобађање хемикалија као што је допамин, можемо повећати своју свест, концентрацију и памћење. Стога би требало да испробамо различите методе да стимулишемо наше узбуђење да бисмо побољшали своју способност памћења. Види се да морамо побољшати памћење, а цистанцхе десертицола може значајно побољшати памћење јер је цистанцхе десертицола традиционални кинески медицински материјал који има много јединствених ефеката, од којих је једно побољшање памћења. Ефикасност Цистанцхе десертицола потиче од многих активних састојака које садржи, укључујући танинску киселину, полисахариде, флавоноидне гликозиде, итд. Ови састојци могу да унапреде здравље мозга на различите начине.

Кликните на сазнајте начине за побољшање функције мозга

Међутим, наши резултати нису потврдили ефекат тДЦС-а који зависи од поларитета на консолидацију негативних ставки. Стога, не можемо закључити да поларитет тДЦС-а примењеног током интервала консолидације модулира ТМР за негативна сећања.

Као и за глобални ТМР ефекат, међутим, могуће је да је главни и моћни ефекат тДЦС-а на укупне перформансе меморије маскирао специфичан ефекат тДЦС поларитета на консолидацију негативних парова речи.

Иако би ову могућност требало истражити у даљим студијама, друге слично нису успеле да докажу међухемисферне дисоцијације између левог и десног ДЛПФЦ-а у процесуирању негативних емоција, или су чак добиле неочекиване супротне ефекте. На пример, утврђено је да анодални тДЦС преко левог ДЛПФЦ олакшава препознавање негативних и позитивних израза лица (са израженијом добром за позитивне емоције), док није утицао на емоционално стање учесника [81].

Слично томе, Пенолаззи ет ал. [82] је открио да десна анодна/лева катодна стимулација преко фронтотемпоралних региона олакшава призивање пријатних слика, док лева анодна/десна катодна стимулација побољшава призивање непријатних слика.

Без обзира на то, наше резултате треба узимати опрезно јер су неутрални парови речи већ били боље кодирани од негативних на крају учења. Супериорно учење за неутралне предмете је изненађујуће с обзиром на то да је буђење негативног емоционалног материјала обично боље кодирано [83].

Заиста, већина студија је истраживала утицај емоционалне валенције у временском току консолидације памћења открила је да се емоционална сећања обично боље памте током времена [84], вероватно зато што амигдала посредује у организацији сећања у хипокампусу и неокортексу [85,{{2 }}].У овој студији, од учесника је затражено да науче парове речи док слушају емоционално подударан звук.

Од њих се није тражило да науче звук. Према томе, звуци су деловали као контекстуални (специфични за пар речи) а не елементи које треба научити. Очекивало се да ће предности ТМР-а на памћење бити повезане са игром слушних знакова. Овде спекулишемо да је слабије кодирање негативних асоцијација повезано са чињеницом да су узбуђујући негативни звуци деловали као контекстуални знакови.

Заиста, веома узбудљив емоционални контекст може угрозити процесе формирања памћења. На пример, фМРИ студија [87] истакла је негативне корелације између перформанси присећања и активације амигдале током кодирања негативних речи и неутралних парова лица, сугеришући да активација амигдале изазвана негативним емоцијама може пореметити перформансе асоцијативног памћења.

Штавише, Зханг ет ал. [88] показало је да веома узбудљиве емоционалне слике ометају препознавање неутралних речи. Открили су да су високо побуђујући контексти изазвали позитивније ЕРП-ове (у поређењу са контекстима са ниским степеном побуђивања), што сугерише да њихово аутоматско хватање пажње и присуство ангажованих когнитивних ресурса превазилазе сметње изазвано контекстом који изазива висок степен, што би на крају пореметило учење.

Дакле, не може се искључити да је побуђујући ефекат негативних гласова повезаних са паровима речи био превисок, што би померило пажњу учесника на гласове, на штету повезаних негативних парова речи у поређењу са неутралним паровима речи. Претходне студије су такође откриле специфичан штетан ефекат изазивања негативних емоција на асоцијативно учење [89–91].

Такво померање пажње је можда ометало процесе кодирања и каснијег проналажења, вероватно маскирајући специфичан ефекат десне анодне/леве катодне стимулације ДЛПФЦ-а. Поред ефекта сметње услед контекста који изазива висок степен, још једно могуће и комплементарно објашњење за слабије кодирање негативне асоцијације се ослањају на диференцијалне ефекте негативних емоција на предмет у односу на асоцијативно памћење.

Заиста, уобичајено се претпоставља да негативни емоционални садржај побољшава памћење садржаја тако што повећава активност амигдале, док би везивање ставки и контекста под утицајем хипокампалне активности могло бити нарушено, што резултира штетним ефектом негативних емоција на асоцијативну меморију. Гуез и др. [90] су открили да негативно емоционално узбуђење има израженији штетан ефекат на асоцијативно памћење у поређењу са памћењем на ставке.

Слично, Бисби ет ал. [91] открили су благотворан ефекат негативних емоција на памћење предмета, док су оне нарушиле асоцијативно памћење. Према томе, још једно објашњење за слабије кодирање негативних асоцијативних парова речи које је уочено у нашој студији може произаћи из процеса дуалног памћења који различито покреће емоционалну предност за памћење предмета, али недостатак за асоцијативно памћење.

4.4. Нема дугорочних предности ТМР-а и тДЦС-а

Стопа заборављања од 30 до 40% је на сличан начин примећена у свим условима када је поново тестирана недељу дана касније, што сугерише да су предности будног ТМР-а и тДЦС везане за консолидацију меморије краткотрајне, супротно ранијим извештајима (нпр. [43–45]).

Висок ниво перформанси меморије постигнут на првој сесији опозива можда је прикрио дугорочну корист ТМР и тДЦС у нашој студији. На пример, у Флоел ет ал. студија [45], старији субјекти су можда имали више простора за побољшање памћења, повећавајући потенцијално побољшање памћења везано за тДЦС на дужи рок.

Друго могуће објашњење је да представљање слушних подсетника током периода будног одмора у почетку појачава повезана сећања, али их истовремено доводи у лабилније стање подложније спољашњим сметњама, што на крају доводи до заборављања.

На пример, показало се да поновно излагање контекстуалном мирису док сте будни отежава проналажење локације слике [29], вероватно зато што су сећања лабилнија након реактивације и морају да се консолидују [70,92], али видети [93].

Поред тога, временски интервал између учења и одложеног присјећања био је седам дана без икаквих подсјетника. Усмеравање сећања током узастопних дана могло је дугорочно да доведе до препознатљивих предности. Потребна су даља истраживања како би се раздвојили временски ефекти и тДЦС и ТМР техника.

5. Закључци

Укратко, показали смо у овој студији да ТМР током периода будног мировања користи консолидацији краткорочне меморије. Међутим, истовремени тДЦС било на десном или левом ДЛПФЦ-у довео је до много већих, али неспецифичних побољшања меморије, чиме је укинуо или барем засенио предност ТМР-а.

Коначно, наши резултати нису показали хемисферни ефекат тДЦС-а који зависи од поларитета на консолидацију емоционално негативних сећања.

Приметно је да је стимулација ДЛПФЦ-а током 20 минута након учења била корисна за консолидацију вербалних декларативних сећања. Повећањем ексцитабилности кортекса у префронталним областима, тДЦС би могао да фаворизује хипокампокортикални дијалог који подстиче процесе консолидације меморије.

Доприноси аутора: МГ је био водећи истраживач за ову студију. МАН је допринео експерименталном дизајну и редакцији чланка. ПП је допринео дизајну експеримента, анализи података и редакцији чланка. Сви аутори су прочитали и сложили се са објављеном верзијом рукописа.

Финансирање: Студија је подржана од стране ФРС-ФНРС Пројет де рецхерцхе (ПДР) Т.0109.13 и пројекта ФНРС-ФВО Екцелленце оф Сциенце (ЕОС) МЕМОДИН. У време студије, Медхи Гилсон је био истраживач ФРС-ФНРС.

Изјава институционалног одбора за ревизију: Студија је спроведена у складу са смерницама Хелсиншке декларације и одобрена од стране Факултетске етичке комисије при Университе Либре де Брукеллес (шифра протокола 026/2016, датум одобрења 15. март 2016).

Изјава о информисаној сагласности: Писмени информисани пристанак је добијен од свих субјеката укључених у студију.

Изјава о доступности података: Необрађени подаци су јавно доступни на хттпс://осф.ио/4а3д5/ (приступљено 27. маја 2020.).

Признања: Захваљујемо Паолу Бартоломеу на помоћи у прикупљању података.

Сукоб интереса: Аутори изјављују да нема сукоба интереса.

Референце

1. Мцгаугх, ЈЛ Временски зависни процеси у меморији. наука 1966, 153, 1351–1358. [ЦроссРеф]

2. Бузсаки, Г. Хипокампо-неокортикални дијалог. Церебрал Цортек 1996, 6, 81–92. [ЦроссРеф]

3. Пеигнеук, П.; Орбан, П.; Балтеау, Е.; Дегуелдре, Ц.; Лукен, А.; Лауреис, С.; Макует, П. Оффлине перзистентност мождане активности повезане са памћењем током активног будног стања. ПЛоС Биол. 2006, 4, Е100. [ЦроссРеф]

4. Тамбини, А.; Давацхи, Л. Будна реактивација претходних искустава консолидује сећања и доводи до пристрасности сазнања. Трендс Цогн. Сци.2019, 23, 876–890. [ЦроссРеф] [ПубМед]5. Вамслеи, ЕЈ Консолидација меморије током будног одмора. Трендс Цогн. Сци. 2019, 23, 171–173. [ЦроссРеф] [ПубМед]

6. Хумистон, ГБ; Туцкер, МА; Суммер, Т.; Вамслеи, ЕЈ Стања мировања и консолидација меморије: унапред регистрована репликација и мета-анализа. Сци. Реп. 2019, 9, 19345. [ЦроссРеф] [ПубМед]

7. Сара, СЈ Реактивација, проналажење, понављање и поновно консолидовање у сну и ван њега: повезивање тачака. Фронт. Бехав. Неуросци. 2010, 4, 185. [ЦроссРеф] [ПубМед]

8. Скаггс, ВЕ; Мцнаугхтон, БЛ Поновна репродукција секвенци покретања неурона у хипокампусу пацова током спавања након просторног искуства.Сциенце 1996, 271, 1870–1873. [ЦроссРеф]

For more information:1950477648nn@gmail.com