Ефекти емоција и семантичке повезаности на памћење препознавања: бихејвиорални и електрофизиолошки докази, део 1

Апстрактан

Неки аспекти нашег памћења су побољшани емоцијама, док други могу бити без утицаја или чак ометани. Претходне студије су пријавиле оштећење асоцијативног памћења емоционалног садржаја, ефекат који се назива асоцијативна "емоционална интерференција".

Памћење је једна од важних менталних способности особе и игра важну улогу у свакодневном животу. Али понекад се сусрећемо са оштећењем памћења, као што је често заборављање ствари и немогућност памћења нових информација.

Дакле, да ли ће оштећено памћење утицати на наше памћење? Одговор је да. Али немојте губити веру, јер се памћење може тренирати и побољшати.

Прво, хајде да истражимо узроке оштећења памћења. Оштећење памћења може настати из више разлога, укључујући старење, недостатак сна, повреде главе, болести мозга и још много тога. Ови фактори могу да повреде људски мозак и изазову губитак памћења.

Па како побољшати памћење? Прво, више вежбајте. Истраживања показују да правилна физичка вежба може унапредити метаболизам мозга и побољшати способност учења и памћења људи.

Поред тога, одржавање добрих животних навика такође може имати позитиван утицај на памћење. Као што су редован рад и одмор, адекватан сан, научна исхрана, итд. Ове навике ће довести ваш мозак у добро стање и побољшати ваше памћење.

Коначно, можемо испробати неке методе тренинга памћења, као што су рецитовање, препричавање, итд. Ове методе могу побољшати наше памћење кроз континуирану праксу.

У животу би требало да се активно суочавамо са оштећењем памћења, храбро се суочавамо са изазовима и побољшавамо своје памћење кроз континуиране тренинге и напоре. Све док смо вољни да трошимо време и енергију, кроз континуирано учење и праксу, можемо сустићи, побољшати своју способност памћења и постићи одличне резултате. Морамо побољшати памћење, а цистанцхе десертицола може значајно побољшати памћење јер је цистанцхе десертицола традиционални кинески медицински материјал са много јединствених ефеката, од којих је једно побољшање памћења. Ефикасност млевеног меса потиче од различитих активних састојака које садржи, укључујући киселину, полисахариде, флавоноиде, итд. Ови састојци могу да унапреде здравље мозга на различите начине.

Кликните на сазнајте 10 начина за побољшање меморије

Садашња студија је користила ЕЕГ и асоцијативну парадигму препознавања да би истражила когнитивне и неуронске механизме повезане са овим ефектом. У два експеримента, учесници су проучавали негативне и неутралне парове стимулуса који су били или семантички повезани или неповезани. У Експерименту 1 емоције су биле релевантне за задатак кодирања (валентни суд), док су у Експерименту 2 емоције биле ирелевантне (просудба фамилијарности).

У следећем тесту асоцијативног препознавања, ЕЕГ је снимљен док су учесници разликовали нетакнути, преуређени и нови парови. У оба експеримента примећен је асоцијативни ефекат емоционалне интерференције, али је ослабљен за семантички повезане парове у Експерименту 1, где је валенција била релевантна за задатак.

Штавише, модулација ЕРП компоненте ране асоцијативне меморије (300–550 мс) догодила се за негативне парове када је валенција била релевантна за задатак (Експеримент 1), али за семантички повезане парове када је валенција била ирелевантна (Експеримент 2). Каснија ЕРП компонента (550–800мс) показала је општији образац и примећена је у свим експерименталним условима.

Ови резултати сугеришу да и валентна и семантичка релација могу деловати као организациони принцип који промовише асоцијативно везивање. Њихова способност да допринесу успешном проналажењу зависи од специфичних захтева задатка.

КЉУЧНЕ РЕЧИ

Асоцијативно препознавање, ЕЕГ, емоција, ЕРП, фамилијарност, стари-нови ЕРП ефекат, памћење, семантичка повезаност, унитизација, валенција.

1|УВОД

Конвергентни докази указују на то да емоције утичу на памћење, али како оне делују и манифестују се захтева даљу спецификацију (Еастерброок, 1959; Кенсингер, 2009; МацКаи ет ал., 2004; Матхер & Сутхерланд, 2011).

Термин емоционално побољшано памћење (ЕЕМ) односи се на уобичајено откриће да се емоционални догађаји памте боље од неутралних; феномен који је био демонстриран за памћење емоционалних речи, слика и прича (нпр. Брадлеиет ал., 1992, са сликовним стимулансима; Цахилл & МцГаугх, 1995, са причама; и ЛаБар & Пхелпс, 1998, са табу речима) .

Према једном предлогу (Кенсингер, 2009), ова предност за емоционални садржај, а посебно негативан садржај, произилази из повећаног ангажовања сензорних процеса, што доводи до фокусиране пажње на унутрашње детаље и до фокусног појачања негативног догађаја.

Сличан приказ је оквир заснован на објектима (видети такође конкуренцију засновану на узбуђењу; Матхер & Сутхерланд, 2011), који поставља да емоционални објекти привлаче пажњу што побољшава повезивање њихових саставних карактеристика унутар ставке (Матхер, 2007).

Сходно томе, студије су показале да емоција олакшава памћење за везивање меморије унутар објекта (Кенсингер, 2009; Матхер & Несмитх, 2008; Матхер & Сутхерланд, 2011; Насхиро & Матхер, 2011; Сцхмидт ет ал., 2011; Стеинметз ет ал., 2011; Стеинметз ет ал. ).

За разлику од олакшавајућих ефеката емоција на везивање унутар ставке, асоцијативно памћење између ставки (тј. памћење да су два или више ставки кодирано заједно) за емоционални садржај често је ометано, ефекат који се назива асоцијативна „емоционална интерференција“ (Маданет ал. , 2012; Мао ет ал., 2015; Матхер & Книгхт, 2008; Пиерце & Кенсингер, 2011; Риммеле и сар., 2011).

Један од метода приступа асоцијативном епизодном памћењу је препознавање, тј. расуђивање да су тренутно представљени предмети претходно доживљени заједно у специфичном епизодном контексту.

У асоцијативном задатку препознавања, током почетне фазе проучавања, учесници памте парове стимулуса. Затим, у наредној фази тестирања, од њих се тражи да направе разлику између нетакнутих (проучавани парови), преуређених (проучавани предмети са новим комбинацијама) и нових парова (непроучаваних парова). Дакле, успешно извођење захтева меморију за специфичне парове стимулуса који су кодирани. Пиерце и Кенсингер (2011) су користили овај задатак да истраже ефекат емоција на асоцијативну меморију.

У својој верзији задатка, проучавани парови су укључивали или емоционално узбудљиве или неутралне парове речи. Док се тачност нетакнутих парова није разликовала, емоционално узбудљиви преуређени парови речи (а посебно негативни) је мање вероватно да ће бити исправно идентификовани као преуређени релативно неутрални парови речи.

Ова интеракција између емоционалних ефеката и услова проналажења указује на мноштво процеса укључених у асоцијативно препознавање и њихову различиту осетљивост на утицај емоционалног садржаја.

Преовлађујући двоструки процесни модел памћења препознавања сугерише да препознавање укључује два одвојива процеса: фамилијарност и присећање. Фамилиарност је општи осећај сусрета са нечим или неким што је претходно виђено, без сећања на додатне детаље из тог почетног сусрета. Насупрот томе, сећање укључује свесно проналажење додатних контекстуалних детаља (за преглед видети Ионелинас, 2002).

Између осталих доказа, ова разлика је подржана великим корпусом студија потенцијала у вези са догађајима (ЕРП), које откривају две различите компоненте које су различито ангажоване у просуђивању препознавања.

Прва компонента се сматра електрофизиолошким индексом познатости. Почиње ~300–500 мс након презентације стимулуса, изазива већу негативност за нове у односу на старе предмете, и истакнут је на средњим фронталним локацијама.

Друга компонента се сматра електрофизиолошким индексом сећања. Почиње ~500–800 мс након презентације стимулуса, изазива већу позитивност на старе наспрам нових стимулуса и обично је (иако не увек) истакнут на паријеталним локацијама (прегледано од Цурран, 2000; Диана ет ал., 2007; Ругг & Цурран, 200 ).

Претходне студије које су испитивале ефекте емоција на ове компоненте ЕРП-а дале су различите резултате. Неколико студија је користило парадигму контекстног ефекта, у којој су неутрални стимуланси кодирани у контексту неутралних/негативних реченица (Маратос & Ругг, 2001) или сцена (Смитхет ал., 2004; Вентура-Борт ет ал., 2016), а затим су дискриминисани од нових подстицаја преко старог/новог задатка расуђивања.

У једном извештају (Вентура-Бортет ал., 2016), валенција контекста кодирања је модулирала ране и касне старе/нове ЕРП ефекте. У другом (Маратос & Ругг, 2001), слична модулација је примећена, али само у једном (од два) експеримента пријављених у студији. Насупрот томе, у трећем извештају (Смитхет ал., 2004), ни рана стара/нова компонента, северно касна, није била модулисана валентношћу контекста, већ су уместо тога додатне ране ЕРП компоненте биле тражене за ставке кодиране у емоционалним контекстима.

Поред тога, неколико студија које су користиле парадигму изворне меморије, у којој се учесници експлицитно питају о контексту кодирања, пријавило је повећану модулацију старих/нових ЕРП ефеката за емоционалне контексте (Минор & Херзманн, 2019; Невсоме ет ал., 2012), док су други пријавили супротан образац (Мао ет ал., 2015).

Коначно, користећи субјективне мере познавања и сећања (преко сећања/знања или просуђивања поверења), неколико студија је пријавило јаче памћење за емоционалне наспрам неутралних стимуланса, праћено већим ЕРП старим/новим ефектима за прве (Сцхаефер ет ал., 2011; Вентура -Бортет ал., 2016; Веимар ет ал., 2010, 2011).

У тренутној студији, користили смо задатак асоцијативног препознавања, заједно са добро утврђеном разликом између познатости и сећања, и наводних електрофизиолошких маркера који одговарају овим процесима, да бисмо помогли нашем разумевању механизама који покрећу емоционалне ефекте на асоцијативно памћење.

Штавише, тренутна студија је настојала да испита како постојеће семантичке релације између епизодно повезаних стимуланса утичу на емоционалне ефекте на асоцијативно памћење. Семантичка повезаност може утицати на памћење на два различита начина.
Прво, конгруентне комбинације стимулуса, као што су повезане (у односу на неповезане) слике, подржавају високе нивое обраде (ЛОП; Цраик& Лоцкхарт, 1972), дајући богато и разрађено кодирање.
Заузврат, током проналажења, ово разрађено кодирање подржава високе нивое сећања (сажето од стране Цраик, 2002). Друго, стимуланси који деле већ постојеће односе могу бити подвргнути обједињавању – процесу кодирања којим се неколико дискретних ставки перципира и кодира као једна јединствена јединица (прегледано од стране Мецклингер& Јагер, 2009; Ионелинас ет ал., 2010) – и накнадно дохваћене путем упознавања ( нпр. Ли ет ал., 2019; Тибон, Бен-Зви, & Леви, 2014; Зхенг, Ли, Ксиао, Бростер, Јианг, & Кси, 2015).

Овај последњи предлог је укорењен у идеји да уместо стварања међуставних веза између ставки, обједињавање резултира заједничком репрезентацијом кодираних ставки (то јест, једна ставка, а не неколико повезаних ставки).

Важно је да унитизација није омогућена само путем експлицитних упутстава за обраду парова меморандума као једне целине, већ може бити вођена и стимулативним или асоцијативним својствима кодираних елемената (нпр. Тибон, Гронау, ет ал., 2014).

Ова идеја је демонстрирана у неколико ЕРП студија, у којима је уочена претпостављена електрофизиолошка корелација познатости – рани стари/нови ефекат – за епизодно формиране асоцијације између семантички повезаних стимулуса, али не и за епизодне асоцијације између семантички неповезаних стимулуса (Ли ет ал., 2019. ; Рходес & Доналдсон, 2007; Тибон, Бен-Зви, & Леви, 2014; Тибон, Гронау, ет ал., 2014; Зхенг, Ли, Ксиао, Бростер, Јианг, & Кси, 2015).

Сугестија да обједињавање одговара ефектима семантичке повезаности је посебно интригантна с обзиром на ефекат емоционалног побољшања везивања меморије унутар објекта (Матхер & Сутхерланд, 2011). Тачније, тврди се да када се ставке обједињују, уместо да се ослањају на повезивање између ставки, њихови односи су подржани везама које су квалитативно сличне везама унутар објекта (нпр. Маиес ет ал., 2007; Тибон ет ал., 2018) .
Стога, обједињене асоцијације могу бити подвргнуте појачаним ефектима емоција на памћење предмета. Другим речима, ако емоције имају користи од везивања унутар објекта, онда би обједињавање емоционалних стимулуса могло ублажити негативне ефекте емоција на асоцијативно памћење. Заиста, претходне студије су показале да када је неколико ставки интегрисано (нпр. стварањем менталне слике речи које се састоје од пара које међусобно делују.

На пример, за пар речи „муве-боогер“: замишљање мува заглављених у боогеру), асоцијативна емоционална сметња може нестати или се чак трансформисати у мнемоничке користи (нпр. Гуиллет & Арндт, 2009; Мурраи & Кенсингер, 2012).

Коначно, тренутна студија је испитала да ли емоционални и повезани ефекти на асоцијативну меморију зависе од релевантности емоција за задатак кодирања. Ова тачка је даље разрађена у наставку, али укратко, претходне студије сугерисале су да се ефекти емоционалног садржаја на обраду и понашање често појављују када су емоције релевантне за задатак који се обавља (нпр. Енген ет ал., 2017; Хуанг ет ал., 2008; Пессоа, 2009; Стеин ет ал., 2009; Веи ет ал., 2015), мада је нејасно да ли се то односи и на памћење.

Сходно томе, у овој студији, спровели смо два експеримента, у којима су емоције биле или релевантне (Експеримент 1) или ирелевантне (Експеримент 2) за задатак кодирања. У оба експеримента, коришћена је парадигма асоцијативног памћења да се испитају ефекти валенције (негативна, неутрална) и сродности (повезана, неповезана) меморандума на асоцијативно препознавање.

2|ЕКСПЕРИМЕНТ 1

У експерименту 1, учесници су меморисали и извлачили парове слика-слика док је ЕЕГ сниман. Половина парова су били негативни објекти (нпр. пиштољ, паук) а половина неутрални објекти (нпр. зека, семафор). Поред тога, половина парова је садржала објекте који су семантички повезани (нпр. зека шаргарепа), док је половина садржала објекте без већ постојећих семантичких односа (нпр. паук-метак).
Током студије, учесници су обављали задатак валентног просуђивања, а на тесту је од њих затражено да разликују нетакнути, преуређени и нови парови.

Предвидели смо укупно смањење тачности асоцијативног памћења за негативне и неутралне парове због асоцијативно-емоционалне интерференције.

Важно је да ће могуће ублажавање овог ефекта семантичком сродношћу пресудно зависити од мнемоничких процеса које промовишу семантичке релације: или унитизација или ЛОП. Тачније, ако семантичке релације промовишу унитизацију, онда би асоцијативно проналажење семантички повезаних парова имало користи од везивања унутар ставке.

У овом случају, очекивали бисмо слабљење ефекта асоцијативног емоционалног ометања за негативне парове који су семантички повезани (у поређењу са неповезаним). Стога смо предвидели да ће асоцијативна меморија за негативно повезане парове бити слична (ако није упоредива) са меморијом за неутралне парове. Даље смо предвидели да ће ово слабљење бити праћено модулацијом ране ЕРП компоненте - електрофизиолошког маркера познатости - за сродне, али не и за неповезане парове.

Стога се очекивало да ће ЕРП ефекат ране асоцијативне меморије бити већи за повезане парове него за неповезане парове. Ако, с друге стране, сродство повећава ЛОП, онда не бисмо очекивали да ће ефекат асоцијативно-емоционалне интерференције бити ослабљен за сродне парове (заиста, могли бисмо чак приметити супротан образац). Штавише, очекивали бисмо повећану модулацију касног ЕРП-а - маркера сећања - за повезане у поређењу са неповезаним паровима.

For more information:1950477648nn@gmail.com